自制绘本的制作目的

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自制绘本的制作目的

自制绘本的制作目的：培养他们的动手能力，更加的有个性。 自制绘本起源：人类的所有文明都具有图画叙事的传统，文字也起源于图画，中华民族也一样。从考古发现来看，中国的长江、黄河流域都存有我们祖先留下的图画：如岩画、陶器绘制、壁画等，这些都可以看成是中国最早的用图画叙述事件的记录。 自制绘本分类： 有声绘本就是在绘本印刷的过程中，在这些纸上铺了一层**的底码层，底码层上就包含绘本的内容，这些信息是经过OID软件得到的，要把绘本上的内容通过语音的形式展现出来，需要点读笔做辅助工具。 首先我们来了解一下点读笔和有声绘本配合点读的原理：光学图像识别技术和数码语音技术开发而成的新一代智能阅读和学习工具.点读笔的笔头采集所点文字的位置，结合制作的发音文件，发出相应的声音。点读笔的笔头是一个光学传感器，它能比较准确的采集任何位置信息。

绘本的意义与价值是什么？

孩子通过对绘本的阅读，从中体会语言之美,并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣，必会不断问问题，不断表达心中的想法，老师父母也会以丰富的语言响应，无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。 绘本能增长认知学习经验。绘本的内容包罗万象，天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述，对阅历不多，经验有限的孩子而言，犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。 扩展资料： 注意事项： 给孩子讲绘本需要注意，父母要帮助孩子养成良好的读书习惯。 给孩子讲绘本需要注意，父母要培养孩子想象力，不要否定孩子天马行空的想象。 给孩子讲绘本需要注意，父母要培养孩子专注力，必要的时候可以指读文字讲绘本。 给孩子讲绘本需要注意，不推荐父母睡觉前给孩子讲绘本，推荐父母给孩子讲绘本的时间是清晨或者下午5-6点的时间。 参考资料来源：百度百科-绘本

绘本阅读对孩子的好处有哪些？

对于绘本阅读对孩子的好处，我总结了以下6点，希望可以帮助到大家。 1、提供阅读情景氛围，促进语言发展。绘本综合了图画、文字两种表现形式，孩子既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。好的绘本都会配以简单、押韵的文字，诗歌般的文字不仅能激发宝宝的想象力，还能帮助孩子学习语言，促进语言的发展。 2、培养艺术情操，提高审美。绘本丰富的图画不仅可以帮助孩子去理解文字和故事，还能帮助孩子感受图画的美，提高审美能力，比较有名的绘本插画大多都来自于名家之手，能让孩子从绘本的图画中读出故事，也能欣赏绘画。 3、培养阅读习惯，促进孩子多元化发展。绘本的故事大纲十分简单，孩子在阅读的过程中可以自由想象、自由发挥，享受到阅读的乐趣，逐步培养起孩子的阅读习惯。绘本蕴含丰富的社会生活内容，儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。 4、促进孩子理解力、想象力、创造力、适应力、学习能力等的发展。爱阅读的孩子，随着阅读的积淀，随着孩子的成长，会发现爱阅读的孩子会比同龄的孩子理解力、想象力、创造力、适应力、学习力都好很多，爱阅读将让孩子以后的人生都充满着知识和乐趣。 5、提高孩子的感受力，培养“同理心”。在绘本的世界里，所有的动物、植物、无生物都可以被拟人化，小狗会说话、桌子椅子也会说话，能够让孩子从小培养一种“万物皆有情”的想法。在绘本的学习中，孩子渐渐明白动物和人一样也是有感情的，肚子饿的时候会吵闹，挨揍的时候也会哭、会叫，逐渐发展出一种同理心来。 6、帮助孩子系统的认知世界。绘本是文学和艺术的结合体，巧妙的文字叙述和精美的图画，使孩子对未知的世界有了初步的认识，能够带给孩子一种“有系统的认知”。 也可以报名叫叫阅读，从帮助孩子培养阅读兴趣开始，让孩子在综合素养上也同步提高。

绘本对小孩有什么好处？

这么大的小孩子好奇心也比较重，学的时候会比较有兴趣，对孩子的性情啊什么的都有好处。童话当然是好的，郑渊洁的也好，格林童话，安徒生童话等等，这些都很好，一般都会是一套一套的，你可以买正版的送给她，就我成长的经验来说，小时候爸爸妈妈买的故事书都会看很多遍，也从中学到了很多，小孩子刚看的时候可能只是对故事本身比较感兴趣，但是你可以给她讲，讲里面的道理，对小孩子的善恶观啊性格啊什么都会有一定的帮助的。对了对了，除了童话故事，强烈推荐有少儿百科全书，成套的那种，分的有人文啊，自然科学啊，很有意思，我小时候很喜欢看，不知不觉就学到很多知识，当然这是长大以后才感觉到的，小时候只是看，学是不知不觉的，呵呵。反正这之类的应该都挺好的吧，我在书店看书时见到很多系列的少儿读物，都很好，你可以没事去逛逛，自己判断一下。至于音像么，我就不是很了解了，我小时候看的都是海尔兄弟之类的，现在的孩子们爱看的是喜洋洋与灰太狼，已经不了解行情了。。。
目前绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，让孩子在阅读时既享受文学，也感染美学。好的绘本，不仅图画精美，构图、色彩是孩子在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，绘本阅读再把孩子带人美好的故事情节中，孩子的情感受到陶怡。绘本故事横跨国界穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。 家长或老师还可以利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力，以及听说读写的语文能力。 在书店里，我常常看到那种蜻蜓点水式的阅读绘本：那些爸爸妈妈一本书拿在手中，翻阅上几页，然后看看定价，随手就扔在了书架上。这是经常遇到的事情。因为在这些成年人的眼中，这种很贵的书似乎没有什么用处，因为它们仅仅只有那么十几页。其实这就是一种带有功利性的选择，我看那些爸爸妈妈们除了给孩子选择那些能帮助识字、会认数的书。其实这是没有真正认识到阅读的乐趣的人的所为。绘本给孩子 么？这样的阅读能让孩子感到乐趣并爱上阅读么？我怕这个答案是否定的。 对于儿童来说，阅读本身的兴趣所在 就是让孩子发现了另外一个世界。而在认识这个世界的时候，画面和文字带给孩子的形象是孩子能够维持兴趣阅读下去的理由。文字和画面是静止的，死的，但是当 我们能够唤醒孩子那种潜在想像力的时候，文字和画面就活了。这样，孩子在文字和图画中，不断地去想像，去创造形象，那么孩子的想象力就会不断得到积累，孩 子的体验丰富了，孩子的智商和情商都会因此而提高。 绘本恰恰能承担起帮助孩子阅读的重任，因为对于识字不多的孩子来说，借助于图画来丰富想像是最佳的途径。因为画面所传递的信息是文字所不及的，并且能及时在 孩子的脑子里形成一种形象，进而**孩子的大脑。因此，绘本在孩子的阅读过程中实际上是协助孩子进行了想像，这样孩子阅读起来没有难度，这样的阅读方式孩 子是喜欢的，也能从中得到乐趣。所以说，阅读绘本对于一个处于幼儿状态的孩子来说，可以说是最适合不过的了，孩子越是在早期喜欢上阅读，孩子以后越是会在 语文方面表现出高人一等的才能，也会深深地爱上阅读，这恐怕是孩子一生的财富。这份财富的源泉，或许就源于对绘本的热爱。 家长在与孩子一起阅读绘本时，不要先读文字。让孩子先看图画，任想象驰 ，掌握绘本的整体意境。而阅读之后，应避免说教，不要急于说明、询问、考试。所以说我们在阅读的时候应该多一点分享，少一 点要求，多一点欣赏，少一点问题，多一点乐趣，少一点枯燥，多一点体验，少一点传授。只有这样，我们的图画书才能让孩子越来越喜欢，而不是讨厌。 而且我们的家长要坚持每天一本，让幼儿养成良好的习惯. 从封面猜故事3. 不要漏过环衬4. 会讲故事的扉页5.朗诵正文6. 并未结束的封底。 那么我们选择绘本的时候也是要根据幼儿不同的年龄段来选择的，要选择合适幼儿年龄段的绘本，而且家长在阅读绘本的时候一定要加入自己的感情，要注意语言上面的*阳顿挫，翻阅绘本的速度要适中不易太快，要注意绘本中的细节问题，等，那么现在我来为大家阅读一篇绘本《猜猜我有多爱你》 。而阅读之后，应避免说教，不要急于说明、询问、考试。